Il 14 febbraio la presentazione del secondo volume della collezione Diálogo Vivo ULPGC,  dedicato a gli inizi degli studi filologici e dal titolo Il consolidamento degli studi filologici.

Questa volta sono due ricercatori IATEXT, i Professori Trinidad Arcos Pereira e Yolanda Arencibia Santana, insieme al professor Máximo Trapero Trapero, i pezzi fondamentali di questo volume e, naturalmente, il consolidamento degli studi filologici all'ULPGC.

L'Istituto universitario di analisi e applicazioni testuali (IATEXT), ha sviluppato un Buscador-IA en los artículos de The Conversation, una piattaforma di divulgazione scientifica a cui l'Università di Las Palmas de Gran Canaria ha aderito nel 2020.

Questa applicazione Digital Humanities realizzata grazie all'Intelligenza Artificiale  permette di cercare contenuti accademici e scientifici con l'ausilio di risorse linguistiche come la ricerca esatta (Cerca con ordine), per motto, per categoria grammaticale e la distanza (misurata in numero di parole) tra i termini di ricerca. Inoltre, puoi cercare e filtrare gli articoli per data di pubblicazione, ambito e parole chiave, nonché impostare la dimensione del contesto della frase nel suo menu a discesa.

Sabato 29 gennaio si è tenuta presso l'Università Paraninfo (C/Juan de Quesada, 30. Vegueta) la Legge sull'investitura per i nuovi medici per l'anno accademico 2020/21 ), presieduto dal Rettore Lluis Serra Majem.

La dott.ssa María Nayra Rodríguez Rodríguez, membro di IATEXT, con la co-autorietà della Dottoressa Lía de Luxán Hernández, hanno recentemente pubblicato un capitolo del libro SPI Q1 "Influencer in azione ! Grammaticiamo emotivamente. Una proposta trasversale per l'insegnamento nell'istruzione superiore." nella casa editrice Dykinson. 

In quel capitolo del libro spiegano come è possibile conoscere la grammatica delle emozioni in tedesco e spagnolo attraverso svolgendo uno studio sul campo con studenti universitari.

Dati dal capitolo del libro: Influencer in azione! Grammaticiamo emotivamente. Una proposta trasversale per l'insegnamento nell'istruzione superiore. In Aznar Díaz, I., Rodríguez Jiménez, C., Ramos Nava-Parejo, M. e Gómez García G. (a cura di) Sfide della ricerca educativa e dell'innovazione nella società inclusiva. Dykinson. P. 1299-1309 SPI Q1